海外大学と日本の大学の両方を目指すことは可能です。しかし、出願方法、試験時期、評価基準が大きく異なるため、二つの受験を同じ方法で準備することはできません。
重要なのは、最初から「海外大学用」と「日本の大学用」の準備を完全に分けるのではなく、共通する学力を土台として、それぞれに必要な対策を計画的に追加することです。
二つの入試制度の違いを理解する
アメリカ大学では、学校成績、履修難度、SAT・ACT、AP、Activity、Essay、推薦状などが総合的に評価されます。
一方、日本の一般選抜では、大学入学共通テストや大学ごとの個別試験が中心です。そのため、海外大学出願で高く評価されるActivityやEssayだけでは、日本の学力試験へ対応できません。
逆に、共通テストや二次試験の対策だけを続けても、海外大学に必要なActivityや推薦状は短期間では作れません。
学校成績を共通の土台にする
海外大学出願では、学校のTranscriptが重要です。日本の学校推薦型選抜や総合型選抜でも、評定や学校での活動が確認されます。
したがって、定期試験を軽視せず、高い学校成績を維持することが両方の進路に役立ちます。外部APやSATの準備によって学校の成績を崩してしまっては、選択肢が狭くなります。
数学と英語は共通の基盤になる
数学と英語は、海外大学と日本の大学の両方で重要です。ただし、求められる形式は異なります。
数学では、AP CalculusやSAT Mathによって理解を深めながら、日本の共通テストや記述式問題に対応する演習も必要です。
英語では、TOEFL・IELTS、SAT、Essayのための運用力に加え、日本の大学受験で必要となる語彙、文法、長文読解、和訳なども補います。
APは海外大学出願と学力強化に活用する
APは日本の一般選抜に直接必要な試験ではありませんが、数学、統計、物理、Computer Scienceなどを大学レベルまで学ぶ機会になります。
STEM志望者であれば、AP Computer Science A、AP Statistics、AP Calculus BC、AP Physics Cなどを学ぶことで、海外大学出願の専門性を示しながら、日本の理系入試にもつながる理解を深められます。
ただし、AP対策だけでは日本の入試形式に慣れません。APで内容を理解し、日本の問題集や過去問で解答形式を訓練するという役割分担が効果的です。
Activityは早い時期に積み上げる
Activityは高校3年生になってから急に作ることができません。研究、開発、スポーツ、芸術、社会活動などを、G9からG11にかけて継続する必要があります。
日本の大学でも総合型選抜や学校推薦型選抜を利用する場合、Activityの成果を活用できることがあります。
たとえば、数学・統計・Python・AIを使った研究開発は、海外大学のActivities欄だけでなく、日本の情報系学部や理工系学部の志望理由書にもつなげられます。
海外大学の出願準備を先に完成させる
アメリカ大学のEarly出願は、一般に高校3年生の秋に締切を迎えます。Essay、推薦状、Activity説明、SAT・ACTなどは、それ以前に準備しなければなりません。
そのため、高校2年生の夏から高校3年生の秋までは海外大学出願を優先し、提出後は日本の共通テストや個別試験へ比重を移す方法が現実的です。
日本の大学受験勉強を止めるのではなく、海外出願の繁忙期にも数学・英語・理科の基礎演習を継続します。
日本の大学は受験方式を絞る
海外大学との両立を目指す場合、日本の大学を無制限に受験することは現実的ではありません。
一般選抜、総合型選抜、学校推薦型選抜、帰国生入試、英語学位プログラムなどから、本人の経歴と学力に合う方式を選びます。
共通テストで多数科目を必要とする国公立大学を目指す場合は、海外出願と並行して早期から全科目を準備する必要があります。私立大学や英語学位プログラムを中心にする場合は、科目を絞りやすくなります。
学年別の両立スケジュール
| 時期 | 海外大学向け | 日本の大学向け |
|---|---|---|
| G9～G10 | AP、Activity、英語資格の基礎 | 学校数学・英語・理科の基礎固め |
| G11前半 | SAT・ACT、主要Activity、推薦者選定 | 共通テスト科目と志望校方式の確認 |
| G11の夏 | 大学リスト、Essay、Activity説明 | 苦手科目の補強と基礎演習 |
| G12の秋 | Early・Regular出願を完成 | 共通テスト・個別試験演習を継続 |
| 海外出願後 | 面接、追加書類、成績維持 | 日本の大学受験へ比重を移す |
両立を成功させるために避けたいこと
- 高校3年生から海外大学出願を考え始める
- APやSATを優先して学校成績を下げる
- Activityを短期間で大量に作ろうとする
- 日本の受験科目を直前まで放置する
- 海外大学と日本の大学を同じ基準で選ぶ
- 出願校を増やしすぎて準備を分散させる
進学先を決める基準を先に考える
海外大学と日本の大学の両方に合格した後は、ランキングだけでなく、学費、奨学金、専攻内容、研究環境、卒業後の進路、本人の適性を比較します。
家族で費用の上限や進学条件を事前に話し合っておくと、合格後に慌てず判断できます。
まとめ
海外大学進学と日本の大学受験を両立するには、二つの受験を同じ方法で進めるのではなく、準備時期と役割を分ける必要があります。
学校成績、数学、英語を共通の土台とし、海外大学向けにはAP、SAT・ACT、Activity、Essay、推薦状を準備します。日本の大学向けには、共通テストや個別試験の形式に合わせた演習を追加します。
G11までに海外大学向けの学力とActivityを積み上げ、高校3年生の秋に海外出願を完成させた後、日本の入試対策へ比重を移すことが、両方の選択肢を残す現実的な戦略です。
